Виховуємо природолюбів
![](/uploads/editor/1780/92651/sitepage_22/images/1_1_.jpg)
![](/uploads/editor/1780/92651/sitepage_22/images/2_1_.jpg)
![](/uploads/editor/1780/92651/sitepage_22/images/de0bee45d0ae.jpg)
![](/uploads/editor/1780/92651/sitepage_22/images/p1240569.jpg)
![](/uploads/editor/1780/92651/sitepage_22/images/54e6d6d0bfea8911be634e45e78c2bd6.jpg)
![](/uploads/editor/1780/92651/sitepage_22/images/p1240568.jpg)
Ознайомлення дітей з природою та виховання відповідального ставлення до неї, саме в дошкільному віці, має величезне значення і є невід’ємною складовою освітнього процесу. У дошкільнят формується цілісне ставлення до власного дому – довкілля; до явищ духовного відображення внутрішніх цінностей людства, зорієнтованість на культурно-національні і загальнолюдські цінності у ставленні до природи.
Дитина, як істота соціальна, засвоює норми та правила поведінки, що існують у суспільстві, а як істота духовна – відкриває для себе культуру.
Набуття природничо-екологічної компетентності відбувається в різних видах діяльності: спостереженні, експериментуванні, грі з різними об’єктами та явищами природи, праці в природному довкіллі, природоохоронних акціях, експериментально-дослідницьких проектах.
![](/uploads/editor/1780/92651/sitepage_22/images/dsc00480.jpg)
![](/uploads/editor/1780/92651/sitepage_22/images/dsc00469.jpg)
![](/uploads/editor/1780/92651/sitepage_22/images/dsc00474.jpg)
![](/uploads/editor/1780/92651/sitepage_22/images/dsc02601.jpg)