Ознайомлення дітей з природою та виховання відповідального ставлення до неї, саме в дошкільному віці, має величезне значення і є невід’ємною складовою освітнього процесу.  У дошкільнят формується цілісне ставлення до власного дому – довкілля; до явищ духовного відображення внутрішніх цінностей людства, зорієнтованість на культурно-національні і загальнолюдські цінності у ставленні до природи.

      Дитина, як істота соціальна, засвоює норми та правила поведінки, що існують у суспільстві, а як  істота духовна – відкриває для себе культуру.

      Набуття природничо-екологічної компетентності відбувається в різних видах діяльності: спостереженні, експериментуванні, грі з різними об’єктами  та явищами природи,  праці в природному довкіллі, природоохоронних акціях, експериментально-дослідницьких проектах.